Ejercicios Finales Tema 11

1.) Distintos niveles de las administraciones públicas con los que estás relacionado, de mayor a menor proximidad.Se distinguen:La administración central (formada por el Estado y los organismos autónomos; INE, Museo del Prado, etc).Las administraciones territoriales (constituidas por las comunidades autónomas y las corporaciones locales; ayuntamientos y diputados provinciales).Seguridad Social.

2.)¿Qué son los Presupuestos Generales del Estado y cómo se aprueban? ¿Y los presupuestos públicos de comunidades autónomas y ayuntamientos?

Documento aprobado por ley cada año en el que se determina la cantidad que el Estado puede gastar y en qué ha de gastarla, y se preveén los ingresos necesarios para financiar ese gasto. Cuando el documento se refiere a otras entidades públicas, como ayuntamientos o comunidades autónomas, se conoce genéricamente como presupuesto público.Los presupuestos autonómicos y municipales, sus Gobiernos autónomos, respectivamente, elaboran su presupuesto, que deberá ser aprobado por su asamblea legislativa correspondiente.

3.)¿Qué nos indica la existencia de déficit público? ¿Qué fórmulas tiene el sector público para compensar el déficit?

Nos indica que el gasto realizado es superior a los ingresos públicos.El Estado puede o bien aumentar los impuestos o bien recurrir al endeudamiento, es decir, pide a los particulares que inviertan sus ahorros en el nombre genérico de deuda pública (bonos del Estado, letras de Tesoro, etc.).

4.) Cuando el déficit es estructural o permanente, ¿cuáles son las consecuencias para el país?

Endeudamiento acumulado, aumento de los gastos de intereses de los próximos años.

5.) Bienes y servicios públicos.

a) Educativos. Enseñanza; en algunos casos, libros; colegios.

b) Sanitarios. Centro sanitario, acceso a medicamentos y a observación del paciente.

c) Oden público y seguridad ciudadana.

d) Culturales y recreativos.

e) Vivienda y servicios comunitarios.

f) Protección social.

g) Asuntos económicos e inversión.

6.) ¿En qué se diferencia una pensión de un subsidio por desempleo? ¿Cómo se genera el derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo?

La pensión es un gasto público que se realizará hasta que deje de vivir la persona que lo obtiene; un subsidio por desempleo lo obtiene una persona que haya trabajado durante un determinado tiempo y esté en el paro, se realizará durante dos años, después de este plazo se termina la transferencia de este pago.El derecho a tener una pensión o un subsidio por desempleo se genera por los años cotizados de las personas.

7.) ¿En qué se distinguen los gastos reales de los gastos de transferencia?

Los gastos reales son los gastos corrientes del Estado más los de inversión (habituales).Los gastos de transferencia son los que el Estado realiza sin pedir nada a cambio (prestaciones, subvenciones, etc.).

a) Compras de nuevos coches para la policía. Gasto real.

b) Construcción de obras públicas. Gasto real.

c) Subvenciones a empresas en crisis. Gasto de transferencia.

d) Pago de pensiones. Gasto de transferencia.

e) Gastos de material sanitario. Gasto real.

f) Contratación de funcionarios. Gasto real.

g) Ayudas a familias necesitadas. Gasto de transferencia.

8.) Define los impuestos, ¿cuáles son sus finalidades? Si no hubiera impuestos: ¿cómo y quién proporcionaría bienes y servicios públicos? ¿Quiénes serían los beneficiados y los perjudicados por esa situación?

Los impuestos son pagos que los ciudadanos están obligados a hacer por ley para que el Estado y el resto de administraciones públicas dispongan de los recursos suficientes con los que financiar los gastos públicos.Si no hubiese impuestos, los bienes y servicios los proporcionarían las empresas, pero habría que pagar por ello, así que los beneficiados serían las empresas y los perjudicados la sociedad, aunque algunos igual terminarían por desaparecer, ya sea por no ser rentable o por no poder realizar estos bienes y servicios.

9.) ¿En qué se diferencian los impuestos directos de los indirectos?

Los impuestos directos se aplican sobre una manifestación directa de la capacidad económica de los contribuyentes, como la obtención de una renta o la posesión de un patrimonio.Los impuestos indirectos recaen sobre una manifestación indirecta de la capacidad económica de los contribuyentes, como son sus actos de consumo o de transmisión.

10.) Explica las diferencias entre impuestos, tasas y contribuciones.

Los impuestos son pagos que se exigen por ley, sin que el contribuyente reciba un beneficio específico a cambio.Las tasas son tributos que se pagan por el uso de un bien o servicio ofrecido por la Administración (recogida de basura, alcantarillado, permiso de conducir, tasas académicas, etc.).Las contribuciones son tributos que pagan quienes se benefician de una obra o servicio público (pavimentación de una calle, construcción de una acera, etc.).

11.)

a) Evolución del gasto público en España en las últimas décadas y los factores que la han condicionado.)

b) Porcentaje respecto del PIB que representa el gasto público en la actualidad y la situación española con respecto a los países de la Unión Europea.

c) Evolución del déficit o superávit.

12.) Los impuestos pueden aumentar o disminuir las diferencias entre las rentas de las personas. ¿Qué características deben reunir para que se produzca una cosa u otra?

Los impuestos directos hacen que se produzca una diferencia entre las rentas de las personas (gravan la obtención de renta o la posesión de riqueza), por el contrario, los impuestos indirectos tienen que pagarlos todas las personas por igual (gravan la utilización de esa renta o riqueza).Impuesto directo: Impuesto sobre el Patrimonio, sobre sociedades, sobre la renta de las personas físicas.Impuesto indirecto: impuesto sobre el valor añadido (IVA).

13.) ¿Qué son las retenciones a cuenta del IRPF? ¿Qué ventajas tiene pagar poco a poco este impuesto?

Es un impuesto directo que grava la obtención de renta de los ciudadanos. Aporta al Estado más de un tercio de lo que se recauda. A través de él se busca la aplicación de los principios de capacidad económica, progresividad y equidad.

14.) A través del IRPF se busca la aplicación de los principios de justicia, equidad y redistribución de la riqueza. ¿Qué fórmulas y procedimientos se utilizan en este impuesto para que se cumplan esos principios?

Hay distintos criterios:Impuestos regresivos: gravan a todas las personas por igual, con independencia de la capacidad económica de cada una.Impuestos proporcionales: gravan de manera proporcional a la capacidad económica de las personas. (por ejemplo, pagar un 10% de lo que ganan, así que si una persona gana 10.000 euros pagaría 1.000, y si gana 20.000 pagaría 2.000).Impuestos progresivos: gravan más que proporcionalmente a la capacidad económica de las personas. Para ellos se aplica una tarifa progresiva (quien tiene, por ejemplo, una renta de 30.000 euros paga el 10% por los primeros 10.000 euros, el 15% por los segundos 10.000, el 20% por los terceros 10.000 euros, etc.).

15.) ¿Cuáles suman y cuáles restan en el IRPF?

a) Tienen dos hijos (de 9 años y 1 año).La renta disminuye.

b) Los padres trabajan y cobran sueldos mensuales, de los que les retienen una parte todos los meses para el impuesto, además de las cotizaciones sociales.La renta aumenta.

c) Viven en una casa que aún no han terminado de pagar.La renta disminuye.

d) Reciben intereses de una cuenta de ahorro.Aumenta la renta.

e) Hacen aportaciones a un plan de pensiones.La renta disminuye.

f) Venden un solar por encima de lo que costó.Aumenta la renta.

g) Aportan donativos a una ONG.La renta disminuye.

16.) Una persona gana 24.000 euros al año y otra gana el doble. Teniendo ambas las mismas circunstancias personales y familiares: ¿paga la segunda persona el doble que la primera por el IRPF? ¿Paga más del doble? ¿Paga menos del doble?

17.) Tipo impositivo de IVA.

a) Leche y pan. 4%.

b) Carne y pescado. 7%.

c) Pasteles. 7%.

d) Ir al dentista. 0%.

e) Recarga de móvil. 16%.

f) Libros. 4%.

g) Compra de ropa. 16%.

h) Comer en un restaurante. 7%.

i) Ir al cine. 7%.

j) Compra de medicinas en la farmacia. 4%.

¿Por qué crees que unos bienes tienen que pagar más o menos IVA que otros, o no pagar nada? ¿En qué bienes rebajarías o eliminarías el IVA y por qué?Según el nivel de prioridad del bien o servicio en la sociedad.Eliminaría el IVA en los medicamentos o en los alimentos fundamentales.

18.) El balance entre lo que pagamos en impuestos y lo que recibimos en bienes y servicios públicos no es el mismo para todos los ciudadanos. ¿Qué factores justifican esa situación y qué mecanismos se utilizan para ello?

Los bienes y servicios públicos no es el mismo el que recibimos todos los ciudadanos, por ejemplo en la sanidad, habrá personas que no necesiten usar este servicio, aunque si en algún momento le sea necesario podrá hacer uso de él, por el contrario habrá personas que tendrán la necesidad de hacer mucho uso de este servicio.

19.) ¿La recaudación por impuestos sube o baja cuando crece la economía y aumenta la producción y el empleo?

La recaudación será mayor, ya que habrá más personas trabajando, y habrá más oferta debido a la mayor producción y, además, aumentará la demanda, debido a que las personas tendrán más dinero y gastarán más en bienes y servicios.

21.) A veces se plantean dilemas y controversias sobre la justicia.

a) ¿Cómo se podría resolver esta contradicción?

b) señala situaciones en las que se producen dilemas similares.

22.) Los presupuestos de una comunidad de vecinos tienen algo en común con los presupuestos públicos. Imagina que eres el presidente de una comunidad y participas en una reunión en la que se deciden los gastos del próximo año y la cuota que tendrá que pagar cada vecino. En la reunión ocurre que:

a) Una persona opina que paga demasiado.

b) otra dice que habría que hacer ciertas obras y que habría que pagar más.

c) Algunos no están de acuerdo en función de lo grande que es su piso y se quejan de que los pisos pequeños pagan menos cuando usan las cosas por igual.

d) Unos quieren poner piscina, y cuadros y sofás en el portal.

e) Otros quieren arreglar el ascensor, las tuberías y el tejado.

f) hay uno que no quiere pagar el ascensor o las goteras porque vive en el primero.

g) Hay algunos, por último, que no van a las reuniones y, aunque no se enteran de nada, luego critican los acuerdos adoptados.A partir de estos hechos se plantea una dramatización con juegos de roles, en la que tendrás que respondes como presidente a los comentarios de los asistentes con argumentos de justicia, eficacia, equidad y solidaridad.

23.) Lee el principio de oportunidades que se define a continuación, observa la viñeta y responde la cuestión.Principio de igualdad de oportunidades: Todo el mundo debe jugar al juego económico con las mismas reglas y en el mismo campo. Todo el mundo debe tener las mismas posibilidades de acceder a las mejores escuelas, a la mejor formación y a los mejores puestos de trabajo. ¿Qué diferencias observas entre el principio de igualdad de oportunidades y la propuesta de este principio que se hace en la imagen?

“Las oportunidades son para todos, así que el que no se haga rico que luego no se queje.”

24.) Identifica qué tipo de política fiscal se está utilizando cuando el gobierno toma las siguientes medidas, razonando tu respuesta.

a) Aumento de la construcción de viviendas de protección oficial.

b) Mejora de las pensiones.

c) Subida del tipo impositivo del IVA.

d) Aumento de las subvenciones a las empresas exportadoras.

25.) Si el Gobierno decide bajar los impuestos o aumentar el gasto público:

a) Explica los efectos en cadena que se producen en el conjunto de la economía.

b) ¿De qué tipo de política se trata?

c) Elabora un esquema identificando las relaciones causa-efecto que se producen sobre los distintos componentes de la demanda agregada, la producción, el empleo y la inflación.

d) Representa gráficamente los efectos de estas medidas sobre la oferta y la demanda agregadas.

26.) Razona sobre el carácter verdadero o falso de las siguientes afirmaciones:

a) Los economistas monetaristas justifican el déficit público siempre que se cumplan determinadas condiciones.

b) En los impuestos progresivos, los que ganan más pagan proporcionalmente más que los que ganan menos.

c) Con las medidas de política fiscal expansiva se reduce la inflación.

d) En España se pagan muchos impuestos en comparación con los países que nos rodean.

Los salarios públicos crecen un 4,4% pese al plan de austeridad

Los recortes que el Gobierno ha decidido aplicar al empleo público este año aún no se reflejan en las cuentas del Estado. La remuneración de los funcionarios ha crecido un 4,4% hasta el mes de febrero respecto al mismo periodo del año anterior, una evolución idéntica a la que experimentó en el arranque de 2009. Así, el dinero que se destina a pagar salarios y cotizaciones no se ha desacelerado, pese a que este año hay dos herramientas para conseguirlo: la práctica congelación salarial (los sueldos crecen el 0,3%) y la escasa reposición de personal (sólo se cubre una de cada 10 jubilaciones).

El Ministerio de Economía argumenta que ese crecimiento obedece a que aún se recogen aumentos de personal pactados anteriormente, sobre todo en Interior y Defensa, y que entran en vigor ahora, lo que eleva el conjunto de las retribuciones. Los datos figuran en el informe mensual de las cuentas públicas que el secretario de Estado de Hacienda, Carlos Ocaña, presentó ayer en el Congreso.

La Administración central, según la ejecución presupuestaria, cerró febrero con un superávit de 3.277 millones de euros, un 0,31% del PIB. Se trata de números aún poco representativos, pues el Estado contabiliza pocos pagos al inicio del año y en cambio recibe algunos ingresos aplazados del anterior. No obstante, los gastos materializados en ese periodo con el criterio de caja, aunque correspondiesen a fechas anteriores, han crecido todavía a un ritmo del 22,8%, una cifra muy similar a la del conjunto de 2009, cuando las cuentas públicas sufrieron el mayor descuadre.
En los ingresos, sin embargo, sí se observa una importante suavización en la caída, con un 7,1% hasta febrero. Esa tendencia coincide con la previsión del Ejecutivo, incluso la mejora levemente. "Después de año y medio en que íbamos por detrás de las circunstancias, ahora la situación, si no controlada, sí que está anticipada", aseguró Ocaña. El efecto más claro se percibe en el IRPF, que prácticamente se ha estabilizado por la desaparición este año de la deducción de 400 euros.
En una comparecencia alejada de la tensión que suele presidir estos debates, el secretario de Estado defendió el alza del IVA y cargó contra los conatos de rebelión, en una clara referencia a dirigentes del PP como Esperanza Aguirre: "La subida da una señal clara a los mercados de nuestro compromiso con la estabilidad financiera, por lo que va a permitir que sigamos financiando la deuda a un precio razonable. Las llamadas a la rebelión hacen un flaco favor", argumentó.

En una reflexión similar, el secretario de Estado de Economía, José Manuel Campa, subrayó, también en el Congreso, que dar marcha atrás en el incremento del IVA "provocaría una pérdida de confianza y un encarecimiento de la financiación superior a cualquier subida de impuestos".
Ocaña aludió, además, a la CEOE como uno de los colectivos que pidieron subidas del IVA cuando la economía tenía menos perspectivas de recuperación que ahora. Admitió, eso sí, que la propuesta era a cambio de una rebaja de cotizaciones sociales.
Sin las medidas de gasto que han disparado el déficit (11,2% del PIB en 2009, dos décimas menos de lo avanzado), la economía habría retrocedido el doble, según los cálculos de Ocaña, que replicó así a las objeciones del diputado del PP Vicente Martínez Pujalte.

Ejercicios Finales Tema 10

1. Explica los objetivos básicos de un país y los factores que condicionan o no su alcance.Crecimiento del PIB, pleno empleo, Estabilidad de precios, equilibrio exterior. Los factores que influyen son: Fuerzas de mercado, perturbaciones externas y actuaciones del Gobierno.

2. ¿Cuáles son los cuatro componentes de la demanda agregada?¿Y los componentes de la demanda nacional?

a) DA = C + I + G + (X - M) b) DN = C + I + G

3. Define qué se entiende por consumo agregado de una economía y señala de que tipo de bienes la incluyen y cuales no.

4. Comenta las razones que explican el mayor o menos consumo de de una familia. ¿Cómo explicarías el concepto de renta permanente?El mayor o menor consumo de una familia dependerá de la reta disponible de dicha familia, el tipo de interés que tenga en los préstamos y el ciclo vital de los componentes de la familia. La renta permanente es la renta que se obtiene por término medio a lo largo de la vida.

5. Conociendo la proporción que representa el consumo privado respecto del PIB en España, un aumento de los gastos de consumo en un 3%, ¿en cuánto hará que se incremente el PIB?En un 3%

6. Menciona algunas razones por las que ahorran las personas y explica las circunstancias que pueden hacer aumentar o disminuir el consumo.Las personas ahorran para: Asegurarse la protección ante diversas situaciones (paro...).Poder llevar a cabo proyectos de desembolso importante. Obtener una renta suplementaria al invertir los ahorros. Las circunstancias que influyen en el aumento o la disminución del consumo son: El aumento de la renta o la disminución..El ciclo vital de las personas. La disminución de los precios o el aumento. Las expectativas de futuro.

7. Observa a partir del gráfico, la tendencia del ahorro de los hogares españoles en los últimos años y comenta:

a) ¿Qué esta pasando con la situación financiera de las familias? ¿A qué crees que se debe?El ahorro esta disminuyendo y puede deberse a unas expectativas de futuro y a un aumento de la renta.

b) De mantenerse esta tendencia, ¿cuáles pueden ser las consecuencias sobre el futuro de la economía española?Las familias ante tales expectativas, dejarían que su ahorro fuese prácticamente nulo. O también podría ser que se mantuviese en x %.

9.¿Cuáles son los componentes de la inversión y cuál es su peso relativo en el PIB? Los componentes de la inversión en la contabilidad nacional son: Las inversiones en plantas y equipos. La construcción de viviendas.

10. ¿Por qué se dice que bajar los tipos de interés es una palanca de crecimiento?Porque al disminuir éstos, aumenta el RTG recibido y por lo tanto aumentan las inversiones.

11. Si se esta pensando realizar una inversión financiera mediante un préstamo o de interés del 6%, ¿cuál es la condición que merece la pena realizar?Que el porcentaje del RTG sea mayor al del ti.

12. Analiza cómo afectarían los siguientes hechos al consumo, ahorro e inversión:a) Aumenta el consumo y la inversión.b) Aumenta el consumo y la inversión.c) Aumenta el consumo y el ahorro.d) Aumenta el ahorro, disminuye el consumo y la inversión.

13. El 75% de las ventas de coches se realizan por medio de préstamos.

a)

b) Una de sus ventajas es que puedes pagar el precio del artículo mensualmente sin que ello suponga un gran desembolso, pero por otra parte el total siempre es mayor al del precio del artículo resultante al pagarse a contra reembolso y si aumentan los ti aumentará el dinero pagado mensualmente.

c)

14. ¿Qué otros marcadores se utilizan para valorar el consumo global de una economía? ¿Qué mide el índice de confianza del consumidor y qué fiabilidad tienen sus datos?El consumo de gasolina, encuestas de comercio, ventas en grandes superficies...EL índice de confianza se mide comparando el número de bienes adquiridos en relación a años anteriores.

15. Di si son verdaderas o falsas estas afirmaciones.

a) V

b) V

c) F

d) V

e) F

16. ¿Qué razones explican que el PIB y la demanda agregada terminen siendo coincidentes?

17. Diferencias entre oferta y demanda de un bien y la oferta agregada y demanda agregada.Demanda agregada: cantidad total de bienes y servicios que están dispuestos a adquirir los agentes económicos a los distintos niveles de precios en un determinado período de tiempo.Oferta agregada: cantidad total de bienes y servicios que las empresas de un país están dispuestas a producir y vender a los distintos precios.

18. a) ¿Qué información nos transmite el punto de corte con las curvas de oferta y demanda agregadas?Los cambios nos indican un descenso en el nivel de producción y un aumento del paro o informa de una recuperación y aumento de producción y empleo (desplazamiento a la izquierda y derecha respectivamente).

b) ¿Qué circunstancias pueden hacernos pensar que ese nivel de equilibrio no es satisfactorio?

c) ¿Cómo podría explicarse los ciclos económicos a partir de los desplazamientos de las curvas de oferta y demanda? ¿Puede el Gobierno hacer algo para contrarrestar estos ciclos?Un desplazamiento a la derecha nos informa de una recuperación y un desplazamiento a la izquierda nos informa de un aumento de paro. Sí, el Estado puede mantener la estabilidad o el crecimiento reduciendo los tipos de interés, etc.

Los Ingresos de las Empresas Papeleras Sufren Otro Borrón

El papel de escritura y prensa fue el que más retrocedió, con una caída del 15 por ciento

La producción de papel en España retrocedió un 11,1 por ciento en 2009 hasta el nivel del año 2005. Según los datos de Aspapel, esto supone una producción de 5,7 millones de toneladas. La mayor bajada se produce en papel prensa e impresión y escritura (-15por ciento-), seguido del cartón estucado (-13,8 por ciento), los papeles para cartón ondulado (-12,1 por ciento) y los higiénicos y sanitarios (-4,4 por ciento).

En Europa, con una caída media de la producción del 10,4 por ciento, el comportamiento por países es muy diverso, desde los descensos de Hungría (27,6por ciento) y Rumanía (20,4 por ciento), a los de Francia (11,4 por ciento) y Alemania (8,2 por ciento9. El único país que eleva su producción es Polonia, donde crece el 8,4 por ciento.

La explotación de papel y cartón en España desciende un 5,2 por ciento y se sitúa en 2,8 millones de toneladas y la importación (3,3 millones de toneladas) cae un (12,9 por ciento).

Actividades Finales Tema 9

Los ejercicios los voy a realizar en papel puesto que este puente no voy a tener acceso a
Internet y se los entregeré al profesor el lunes.

Actividades Finales Tema 8

2) Explica la diferencia entre inactivos y parados ¿Y entre activos y ocupados?Inactivos son los que estan parados o tienen menos de 16 años y no quieren trabajar, mientras que los parados son los que quieren trabajar pero no tienen empleo. Lo mismo sucede con activos y ocupados: los activos son todos los mayores de 16 años que quieren trabajar y los ocupados los que tienen empleo

3) ¿Cómo clasificarías a las siguientes personas?

a) Activa y ocupada b) Inactivo c) Inactivo d) Activa y ocupada e) Activo y ocupado f) Activo y ocupado g) Inactivo

4)a) Medico b) Cantante c) Los dos por igual d) minero

5)El salario minimo Interprofesional es el sueldo minimo que puede pagarse a un trabajador
6)Medidas sobre la oferta de trabajo: a), c),

Medidas sobre la demanda de trabajo: b), d)

c) Medida sobre la oferta. Hace que los jovenes estudien mas tiempo y tarden mas en buscar trabajo

d) Medida sobre la demanda. Crea mas puestos de trabajo

e) Medida sobre la demanda. Crea mas puestos de trabajo

7)

a) Eliminar las horas extras, inversion en nuevas empresas e inversiones publicas

b) La jornada laboral de 35 horas tiene la ventaja de tener mas horas de descanso y que las horas reducidas sean cubiertas por otros empleados. La desventaja es que se cobra menosEl aumento de la educacion obligatoria tiene la ventaja de que los jovenes estan mas tiempo estudiando y no buscan trabajo facilitando la entrada de otras personas. Inconvenientes pueden ser que se tarda mas tiempo en coger experiencia de trabajo, el sueldo que dejas de ganar.

8)Friccional o transitorio: Se produce cuando las personas cambian de trabajo y se quedan temporalmente en paro, cuando se busca el primer empleo, o porque se prefiere estar un tiempo sin trabajarEstacional: Se genera en determinadas epocas del añoCiclico: Se produce en epocas de crisis economicaEstructural: Se produce por desajustes en la cualificacion entre los puestos de trabajo que se ofrecen y los que se demanda.

9)

En la viñeta refleja que la economía no siempre va bien para todo el mundo, por ejemplo si no aumentan los salarios de los empleados, el empresario obtendra mas beneficio pero el empleado perdera dinero.
10)

La introduccion de la mujer en la vida laboral, lo cual ha llevado a tener que hacer unos horarios mas flexibles para poder compaginar la vida laboral con la vida personal.b) Los costes son la perdida de gran parte de la vida personal
11)B, D, F, I.

13)a) 14400000b) Tasa de actividad: 0.49, Tasa de paro: 0.11

16)

Muy dificil de realizar ya que hay que hacerlo por grupos.
17)

Actualmente el desajuste de lo exigido en un trabajo y la formacion que tengas para ello suele variar en exceso; así en la imagen se refleja como el joven que busca su primer empleo ha tenido que formarse en gran cantidad de estudios diferentes para que consiga algun trabajo que se ajuste a alguno de esos estudios.

LOS TRABAJADORES DE IKEA EN FRANCIA, DE HUELGA POR EL SUELDO

Ciertos de trabajadores de la filiar francesa de a sueca Ikea, la mayor cadena minorista mundial de muebles, iniciaron una huelga el sábado en demanda de mejores salarios y condiciones laborales.

Hasta 1.000 empleados apoyaron el paro, que cerró al menos una tienda, según el sindicato CGT. Ikea tiene 9.000 trabajadores en 26 tiendas en Francia. Representantes del sindicato dijeron que la huelga era la mayor que afectó las operaciones francesas de la firma, que desde siempre ha cultivado una imagen amistosa hacia los empleados.

Los sindicatos quieren un aumento del 4 por ciento de los salarios, una compensación para el personal que trabaja al aire libre y más contratos para encarar la escasez de personal. La dirección ha propuesto un aumento del 2 por ciento, según Reuters.

Está previsto que las negociaciones se reinicien el lunes, pero no está claro cuánto durará la huelga.